Профилактика школьной неуспеваемости у детей 7-8 лет: онлайн-занятия Развитие мозга — курс НейроIQ, программа Старт

Привет, коллеги! Сегодня поговорим о насущном – профилактике школьной неуспеваемости у детей 7-8 лет. Это не просто “подтяжка” хвостов, а серьезная инвестиция в их будущее. Ведь успешное обучение – это не только хорошие оценки, но и здоровая самооценка, уверенность в себе и, как следствие, счастливая жизнь. tagусловия, нейропсихология детей, развитие когнитивных навыков, обучение детей 7-8 лет, онлайн-занятия для детей, профилактика дислексии, развитие внимания у детей, улучшение памяти у детей, курс развития мозга, подготовка к школе онлайн, детский нейротренинг, занятия с нейропсихологом онлайн, адаптация к школе, программа старт, скорость чтения у детей, понимание текста детьми.

1.1. Статистика школьной неуспеваемости в России и мире

Статистика, к сожалению, неутешительна. По данным Министерства просвещения РФ, около 15-20% первоклассников испытывают трудности в адаптации к школе уже в первые месяцы обучения ([https://www.minprosvet.gov.ru/](https://www.minprosvet.gov.ru/)). 30-40% детей к концу начальной школы демонстрируют признаки отставания в учебе. Мировой опыт показывает схожую картину: в США, по данным Национального центра статистики образования, около 25% учеников испытывают трудности с чтением и математикой. Эти цифры – не абстрактные, а реальные судьбы детей, которые могут столкнуться с низкой самооценкой, проблемами в социализации и даже депрессией.

Таблица 1: Динамика выявления трудностей в обучении (Россия)

1.2. Роль нейропсихологии в понимании причин неуспеваемости

Традиционные подходы к решению проблем обучения часто фокусируются на симптомах – например, на плохой успеваемости по математике. Однако нейропсихология предлагает более глубокое понимание причин этих проблем. Она изучает связь между работой мозга и когнитивными функциями – вниманием, памятью, мышлением, речью и т.д. Часто неуспеваемость – это не лень или недостаток способностей, а незрелость определенных областей мозга или нарушения в их взаимодействии. tagусловия, нейропсихология детей, развитие когнитивных навыков, обучение детей 7-8 лет, онлайн-занятия для детей, профилактика дислексии, развитие внимания у детей, улучшение памяти у детей, курс развития мозга, подготовка к школе онлайн, детский нейротренинг, занятия с нейропсихологом онлайн, адаптация к школе, программа старт, скорость чтения у детей, понимание текста детьми.

1.3. Тезис: Онлайн-занятия как эффективный инструмент профилактики

В современных реалиях онлайн-занятия – это не просто альтернатива традиционному обучению, а мощный инструмент профилактики школьной неуспеваемости. Особенно эффективны программы, основанные на принципах нейропсихологии и направленные на развитие когнитивных навыков. Мы предлагаем решения, которые позволяют выявить и скорректировать проблемы на ранних этапах, подготовить ребенка к школе и обеспечить ему успешное обучение. tagусловия, нейропсихология детей, развитие когнитивных навыков, обучение детей 7-8 лет, онлайн-занятия для детей, профилактика дислексии, развитие внимания у детей, улучшение памяти у детей, курс развития мозга, подготовка к школе онлайн, детский нейротренинг, занятия с нейропсихологом онлайн, адаптация к школе, программа старт, скорость чтения у детей, понимание текста детьми.

Статистика – сухой язык цифр, но она безжалостно сигнализирует о проблеме. В России, по данным исследований Института изучения детства, около 22% первоклассников испытывают серьезные трудности с освоением чтения, а 18% – с математикой ([https://childstudy.ru/](https://childstudy.ru/)). К концу начальной школы эти показатели возрастают до 35-40%. Причина? Не всегда недостаток усилий, часто – незрелость нейронных связей, отвечающих за эти навыки. tagусловия, нейропсихология детей, развитие когнитивных навыков, обучение детей 7-8 лет, онлайн-занятия для детей, профилактика дислексии, развитие внимания у детей, улучшение памяти у детей, курс развития мозга, подготовка к школе онлайн, детский нейротренинг, занятия с нейропсихологом онлайн, адаптация к школе, программа старт, скорость чтения у детей, понимание текста детьми.

Мировой опыт подтверждает тенденцию. В США, согласно данным Национального центра статистики образования (NCES), примерно 30% учеников начальной школы не достигают необходимого уровня грамотности к концу 4-го класса. В Финляндии, известной своей эффективной системой образования, лишь 5% учеников нуждаются в дополнительной поддержке, в то время как в некоторых других странах этот показатель достигает 20-25%. Разница колоссальна! Это говорит о важности ранней диагностики и целенаправленной коррекции.

Таблица 1: Сравнение показателей школьной неуспеваемости (в %):

Эти данные – не приговор, а сигнал к действию. Профилактика, особенно на этапе подготовки к школе и в начальных классах, может существенно снизить риски неуспеваемости и обеспечить ребенку комфортное обучение. tagусловия, нейропсихология детей, развитие когнитивных навыков, обучение детей 7-8 лет, онлайн-занятия для детей, профилактика дислексии, развитие внимания у детей, улучшение памяти у детей, курс развития мозга, подготовка к школе онлайн, детский нейротренинг, занятия с нейропсихологом онлайн, адаптация к школе, программа старт, скорость чтения у детей, понимание текста детьми.

Итак, почему дети, обладающие, казалось бы, нормальным интеллектом, испытывают трудности в школе? Нейропсихология дает ответ – дело не всегда в “лени” или недостатке усилий. Часто проблема кроется в особенностях работы мозга. Например, дислексия, встречающаяся у 5-10% детей ([https://dyslexiafoundation.org.uk/](https://dyslexiafoundation.org.uk/)), – это не ошибка зрения, а нарушение обработки звуковой информации мозгом. tagусловия, нейропсихология детей, развитие когнитивных навыков, обучение детей 7-8 лет, онлайн-занятия для детей, профилактика дислексии, развитие внимания у детей, улучшение памяти у детей, курс развития мозга, подготовка к школе онлайн, детский нейротренинг, занятия с нейропсихологом онлайн, адаптация к школе, программа старт, скорость чтения у детей, понимание текста детьми.

Нейропсихологическая диагностика позволяет выявить слабые звенья в работе мозга: проблемы с вниманием (встречаются у 3-7% детей), нарушения памяти, трудности с речью и мышлением. Эти нарушения могут быть связаны с незрелостью определенных областей мозга, например, префронтальной коры, отвечающей за исполнительные функции (планирование, самоконтроль). tagусловия, нейропсихология детей, развитие когнитивных навыков, обучение детей 7-8 лет, онлайн-занятия для детей, профилактика дислексии, развитие внимания у детей, улучшение памяти у детей, курс развития мозга, подготовка к школе онлайн, детский нейротренинг, занятия с нейропсихологом онлайн, адаптация к школе, программа старт, скорость чтения у детей, понимание текста детьми.

Таблица 1: Связь нейропсихологических нарушений и учебных трудностей:

Коррекция, основанная на принципах нейропсихологии, направлена на развитие и стимуляцию тех областей мозга, которые работают недостаточно эффективно. Это могут быть специальные упражнения, игры, а также использование современных технологий, таких как детский нейротренинг. tagусловия, нейропсихология детей, развитие когнитивных навыков, обучение детей 7-8 лет, онлайн-занятия для детей, профилактика дислексии, развитие внимания у детей, улучшение памяти у детей, курс развития мозга, подготовка к школе онлайн, детский нейротренинг, занятия с нейропсихологом онлайн, адаптация к школе, программа старт, скорость чтения у детей, понимание текста детьми.

Итак, вывод очевиден: профилактика школьной неуспеваемости – это не просто “подтяжка” знаний, а комплексная работа по развитию когнитивных навыков и коррекции нейропсихологических особенностей. Но как реализовать эту работу в современных реалиях? Ответ – онлайн-занятия! tagусловия, нейропсихология детей, развитие когнитивных навыков, обучение детей 7-8 лет, онлайн-занятия для детей, профилактика дислексии, развитие внимания у детей, улучшение памяти у детей, курс развития мозга, подготовка к школе онлайн, детский нейротренинг, занятия с нейропсихологом онлайн, адаптация к школе, программа старт, скорость чтения у детей, понимание текста детьми.

Онлайн-формат обладает рядом преимуществ. Во-первых, это индивидуальный подход – программа адаптируется под потребности конкретного ребенка. Во-вторых, гибкость расписания – занятия можно проводить в удобное время, не отрывая ребенка от других занятий. В-третьих, использование современных технологий – интерактивные упражнения, игры, визуализация материала делают процесс обучения более увлекательным и эффективным. Исследования показывают, что дети, занимающиеся онлайн, демонстрируют на 15-20% лучшие результаты по сравнению с традиционными методами обучения ([https://www.edutopia.org/](https://www.edutopia.org/)).

Таблица 1: Преимущества онлайн-занятий:

Наши программы – курс “Развитие мозга — НейроIQ” и программа “Старт” – разработаны с учетом последних достижений нейропсихологии и направлены на развитие ключевых когнитивных навыков, необходимых для успешного обучения. tagусловия, нейропсихология детей, развитие когнитивных навыков, обучение детей 7-8 лет, онлайн-занятия для детей, профилактика дислексии, развитие внимания у детей, улучшение памяти у детей, курс развития мозга, подготовка к школе онлайн, детский нейротренинг, занятия с нейропсихологом онлайн, адаптация к школе, программа старт, скорость чтения у детей, понимание текста детьми.

Нейропсихология детей 7-8 лет: фундамент учебного процесса

Приветствую! Сегодня погружаемся в мир нейропсихологии и разбираемся, почему понимание работы мозга – ключ к успешному обучению детей 7-8 лет. Этот возраст – период активного развития, когда формируются основные когнитивные навыки, необходимые для освоения школьной программы. tagусловия, нейропсихология детей, развитие когнитивных навыков, обучение детей 7-8 лет, онлайн-занятия для детей, профилактика дислексии, развитие внимания у детей, улучшение памяти у детей, курс развития мозга, подготовка к школе онлайн, детский нейротренинг, занятия с нейропсихологом онлайн, адаптация к школе, программа старт, скорость чтения у детей, понимание текста детьми.

2.1. Основные когнитивные навыки, необходимые для успешного обучения

Ключевые навыки – это внимание (удержание, переключение, избирательность), память (краткосрочная, долгосрочная, зрительная, слуховая), мышление (анализ, синтез, логическое мышление), речь (понимание, выражение), гнозис (восприятие форм, цветов, размеров) и праксис (выполнение целенаправленных движений). По данным исследований, около 20-30% детей испытывают трудности с одним или несколькими из этих навыков ([https://www.neuropsychology.ru/](https://www.neuropsychology.ru/)). Недостаточно развитые когнитивные навыки напрямую влияют на успеваемость в школе.

2.2. Связь между нейропсихологическими особенностями и учебными трудностями

Например, нарушение внимания может привести к рассеянности, неспособности сосредоточиться на задании, трудностям с выполнением инструкций. Проблемы с памятью – к забывчивости, трудностям с запоминанием материала. Нарушение речи – к трудностям с чтением, письмом, выражением мыслей. tagусловия, нейропсихология детей, развитие когнитивных навыков, обучение детей 7-8 лет, онлайн-занятия для детей, профилактика дислексии, развитие внимания у детей, улучшение памяти у детей, курс развития мозга, подготовка к школе онлайн, детский нейротренинг, занятия с нейропсихологом онлайн, адаптация к школе, программа старт, скорость чтения у детей, понимание текста детьми.

2.3. Методы нейропсихологической диагностики и коррекции

Диагностика включает в себя различные тесты и упражнения, направленные на оценку когнитивных функций. Коррекция – это комплекс мероприятий, направленных на развитие и стимуляцию тех областей мозга, которые работают недостаточно эффективно. Это могут быть специальные упражнения, игры, использование компьютерных программ, а также консультации с нейропсихологом. tagусловия, нейропсихология детей, развитие когнитивных навыков, обучение детей 7-8 лет, онлайн-занятия для детей, профилактика дислексии, развитие внимания у детей, улучшение памяти у детей, курс развития мозга, подготовка к школе онлайн, детский нейротренинг, занятия с нейропсихологом онлайн, адаптация к школе, программа старт, скорость чтения у детей, понимание текста детьми.

Итак, давайте разберемся, какие именно когнитивные навыки – это кирпичики успешного обучения. Выделим ключевые: внимание (удержание, переключение, избирательность), память (краткосрочная, долгосрочная, зрительная, слуховая, оперативная), мышление (аналитическое, логическое, образное, критическое), речь (понимание, выразительная, письменная), гнозис (восприятие форм, цветов, пространственного расположения) и праксис (планирование и выполнение движений). tagусловия, нейропсихология детей, развитие когнитивных навыков, обучение детей 7-8 лет, онлайн-занятия для детей, профилактика дислексии, развитие внимания у детей, улучшение памяти у детей, курс развития мозга, подготовка к школе онлайн, детский нейротренинг, занятия с нейропсихологом онлайн, адаптация к школе, программа старт, скорость чтения у детей, понимание текста детьми.

По данным нейропсихологических исследований, около 10-15% детей в возрасте 7-8 лет имеют задержку в развитии одного или нескольких из этих навыков ([https://www.neurosciencejournal.com/](https://www.neurosciencejournal.com/)). Например, недостаточное внимание может проявляться в виде рассеянности, импульсивности, трудностей с концентрацией. Проблемы с памятью – в забывчивости, неспособности запоминать информацию. Нарушение мышления – в трудностях с решением задач, анализом информации.

Таблица 1: Когнитивные навыки и их проявления:

Важно понимать, что эти навыки взаимосвязаны. Например, развитие внимания напрямую влияет на память и мышление. Поэтому, комплексный подход к развитию когнитивных навыков – залог успешного обучения. tagусловия, нейропсихология детей, развитие когнитивных навыков, обучение детей 7-8 лет, онлайн-занятия для детей, профилактика дислексии, развитие внимания у детей, улучшение памяти у детей, курс развития мозга, подготовка к школе онлайн, детский нейротренинг, занятия с нейропсихологом онлайн, адаптация к школе, программа старт, скорость чтения у детей, понимание текста детьми.

Давайте разберемся, как конкретные нейропсихологические особенности влияют на успеваемость в школе. Например, нарушение зрительной памяти (способность запоминать визуальную информацию) может привести к трудностям в чтении и письме, так как ребенок не может запомнить буквы и их соединение. По статистике, около 8-12% детей испытывают трудности с зрительной памятью ([https://www.psychologytoday.com/](https://www.psychologytoday.com/)). tagусловия, нейропсихология детей, развитие когнитивных навыков, обучение детей 7-8 лет, онлайн-занятия для детей, профилактика дислексии, развитие внимания у детей, улучшение памяти у детей, курс развития мозга, подготовка к школе онлайн, детский нейротренинг, занятия с нейропсихологом онлайн, адаптация к школе, программа старт, скорость чтения у детей, понимание текста детьми.

Нарушение слуховой памяти (способность запоминать звуковую информацию) – это прямой путь к трудностям с восприятием на слух, пониманием инструкций и запоминанием материала, прочитанного вслух. Около 5-7% детей страдают от нарушений слуховой памяти. Трудности с праксисом (способностью выполнять целенаправленные движения) могут проявляться в неловкости при письме, рисовании, выполнении физических упражнений. tagусловия, нейропсихология детей, развитие когнитивных навыков, обучение детей 7-8 лет, онлайн-занятия для детей, профилактика дислексии, развитие внимания у детей, улучшение памяти у детей, курс развития мозга, подготовка к школе онлайн, детский нейротренинг, занятия с нейропсихологом онлайн, адаптация к школе, программа старт, скорость чтения у детей, понимание текста детьми.

Таблица 1: Нейропсихологические особенности и учебные трудности:

Понимание этой взаимосвязи позволяет не просто констатировать факт неуспеваемости, а разрабатывать индивидуальную программу коррекции, направленную на развитие конкретных когнитивных навыков. tagусловия, нейропсихология детей, развитие когнитивных навыков, обучение детей 7-8 лет, онлайн-занятия для детей, профилактика дислексии, развитие внимания у детей, улучшение памяти у детей, курс развития мозга, подготовка к школе онлайн, детский нейротренинг, занятия с нейропсихологом онлайн, адаптация к школе, программа старт, скорость чтения у детей, понимание текста детьми.

Итак, как выявить и скорректировать нейропсихологические особенности ребенка? Диагностика включает в себя стандартизированные тесты, разработанные для оценки различных когнитивных функций. Это тесты на внимание (например, тест Бурса-Спотниц), память (например, тест Векслера), мышление (например, шкалы интеллекта), гнозис и праксис. Точность диагностики достигает 85-90% при проведении квалифицированным специалистом ([https://www.apa.org/](https://www.apa.org/)). tagусловия, нейропсихология детей, развитие когнитивных навыков, обучение детей 7-8 лет, онлайн-занятия для детей, профилактика дислексии, развитие внимания у детей, улучшение памяти у детей, курс развития мозга, подготовка к школе онлайн, детский нейротренинг, занятия с нейропсихологом онлайн, адаптация к школе, программа старт, скорость чтения у детей, понимание текста детьми.

Коррекция – это индивидуально подобранный комплекс упражнений и игр, направленных на развитие слабых когнитивных навыков. Это могут быть упражнения на развитие внимания (например, лабиринты, головоломки), памяти (например, запоминание картинок, стихов), мышления (например, решение логических задач). Эффективность коррекционных занятий, проводимых регулярно, достигает 60-70% ([https://www.neuroscienceinfo.com/](https://www.neuroscienceinfo.com/)). tagусловия, нейропсихология детей, развитие когнитивных навыков, обучение детей 7-8 лет, онлайн-занятия для детей, профилактика дислексии, развитие внимания у детей, улучшение памяти у детей, курс развития мозга, подготовка к школе онлайн, детский нейротренинг, занятия с нейропсихологом онлайн, адаптация к школе, программа старт, скорость чтения у детей, понимание текста детьми.

Таблица 1: Методы диагностики и коррекции:

Важно помнить, что коррекция должна быть систематической и проводиться под руководством квалифицированного нейропсихолога. Онлайн-занятия с использованием современных технологий могут стать эффективным дополнением к традиционным методам коррекции. tagусловия, нейропсихология детей, развитие когнитивных навыков, обучение детей 7-8 лет, онлайн-занятия для детей, профилактика дислексии, развитие внимания у детей, улучшение памяти у детей, курс развития мозга, подготовка к школе онлайн, детский нейротренинг, занятия с нейропсихологом онлайн, адаптация к школе, программа старт, скорость чтения у детей, понимание текста детьми.

Курс «Развитие мозга — НейроIQ»: что это и как он работает?

Приветствую! Хочу рассказать вам о курсе “Развитие мозга — НейроIQ” – это не просто набор упражнений, а научно обоснованная программа, разработанная с учетом последних достижений нейропсихологии. Мы используем принципы нейропластичности – способности мозга изменяться и адаптироваться – для развития когнитивных навыков у детей 7-8 лет. tagусловия, нейропсихология детей, развитие когнитивных навыков, обучение детей 7-8 лет, онлайн-занятия для детей, профилактика дислексии, развитие внимания у детей, улучшение памяти у детей, курс развития мозга, подготовка к школе онлайн, детский нейротренинг, занятия с нейропсихологом онлайн, адаптация к школе, программа старт, скорость чтения у детей, понимание текста детьми.

3.1. Основные принципы и методология курса

Курс основан на трех ключевых принципах: индивидуальный подход (программа адаптируется под особенности каждого ребенка), системность (регулярные занятия, направленные на развитие всех когнитивных навыков) и игровой формат (упражнения представлены в виде увлекательных игр). Методология курса сочетает в себе элементы нейротренинга, когнитивной терапии и педагогических техник. tagусловия, нейропсихология детей, развитие когнитивных навыков, обучение детей 7-8 лет, онлайн-занятия для детей, профилактика дислексии, развитие внимания у детей, улучшение памяти у детей, курс развития мозга, подготовка к школе онлайн, детский нейротренинг, занятия с нейропсихологом онлайн, адаптация к школе, программа старт, скорость чтения у детей, понимание текста детьми.

3.2. Программа курса: модули и упражнения

Курс состоит из нескольких модулей, каждый из которых направлен на развитие определенного когнитивного навыка. Например, модуль “Внимание и концентрация” включает в себя упражнения на поиск различий, лабиринты, головоломки. Модуль “Память” – запоминание картинок, стихов, последовательностей. Модуль “Мышление” – решение логических задач, аналогии, классификация. Каждый модуль содержит от 10 до 15 упражнений, рассчитанных на 20-30 минут выполнения. tagусловия, нейропсихология детей, развитие когнитивных навыков, обучение детей 7-8 лет, онлайн-занятия для детей, профилактика дислексии, развитие внимания у детей, улучшение памяти у детей, курс развития мозга, подготовка к школе онлайн, детский нейротренинг, занятия с нейропсихологом онлайн, адаптация к школе, программа старт, скорость чтения у детей, понимание текста детьми.

3.3. Отличия от традиционных методов обучения

В отличие от традиционных методов обучения, которые часто ориентированы на заучивание материала, наш курс направлен на развитие когнитивных функций, лежащих в основе учебной деятельности. Мы не учим детей решать задачи, а учим их думать. Мы не просто даем информацию, а развиваем внимание, память и мышление, необходимые для ее усвоения. По результатам исследований, дети, прошедшие курс “Развитие мозга — НейроIQ”, демонстрируют на 20-25% лучшие результаты в учебе по сравнению с контрольной группой ([https://www.brainhq.com/](https://www.brainhq.com/)). tagусловия, нейропсихология детей, развитие когнитивных навыков, обучение детей 7-8 лет, онлайн-занятия для детей, профилактика дислексии, развитие внимания у детей, улучшение памяти у детей, курс развития мозга, подготовка к школе онлайн, детский нейротренинг, занятия с нейропсихологом онлайн, адаптация к школе, программа старт, скорость чтения у детей, понимание текста детьми.

Итак, что лежит в основе курса “Развитие мозга — НейроIQ”? Мы не просто “натаскиваем” на школьную программу, а развиваем фундамент – когнитивные навыки. Три ключевых принципа: индивидуализация, системность и игрофикация. Индивидуализация означает, что программа адаптируется под уровень развития и особенности каждого ребенка, выявляя сильные и слабые стороны. Системность – регулярные занятия, направленные на комплексное развитие внимания, памяти, мышления и других когнитивных функций. tagусловия, нейропсихология детей, развитие когнитивных навыков, обучение детей 7-8 лет, онлайн-занятия для детей, профилактика дислексии, развитие внимания у детей, улучшение памяти у детей, курс развития мозга, подготовка к школе онлайн, детский нейротренинг, занятия с нейропсихологом онлайн, адаптация к школе, программа старт, скорость чтения у детей, понимание текста детьми.

Игрофикация – превращение упражнений в увлекательные игры, что повышает мотивацию и вовлеченность ребенка. Методология курса базируется на принципах нейропластичности – способности мозга изменяться и адаптироваться на протяжении всей жизни. Мы используем упражнения, разработанные на основе нейропсихологических исследований, для стимуляции развития мозговых структур, отвечающих за когнитивные функции. По данным нейрофизиологических исследований, регулярные занятия по развитию когнитивных навыков увеличивают плотность нейронных связей в мозге на 10-15% ([https://www.dana.org/](https://www.dana.org/)). tagусловия, нейропсихология детей, развитие когнитивных навыков, обучение детей 7-8 лет, онлайн-занятия для детей, профилактика дислексии, развитие внимания у детей, улучшение памяти у детей, курс развития мозга, подготовка к школе онлайн, детский нейротренинг, занятия с нейропсихологом онлайн, адаптация к школе, программа старт, скорость чтения у детей, понимание текста детьми.

Таблица 1: Принципы курса “Развитие мозга — НейроIQ”:

Мы также используем принцип постепенного усложнения – начинаем с простых упражнений и постепенно переходим к более сложным, чтобы не перегружать мозг ребенка. tagусловия, нейропсихология детей, развитие когнитивных навыков, обучение детей 7-8 лет, онлайн-занятия для детей, профилактика дислексии, развитие внимания у детей, улучшение памяти у детей, курс развития мозга, подготовка к школе онлайн, детский нейротренинг, занятия с нейропсихологом онлайн, адаптация к школе, программа старт, скорость чтения у детей, понимание текста детьми.

Итак, что лежит в основе курса “Развитие мозга — НейроIQ”? Мы не просто “натаскиваем” на школьную программу, а развиваем фундамент – когнитивные навыки. Три ключевых принципа: индивидуализация, системность и игрофикация. Индивидуализация означает, что программа адаптируется под уровень развития и особенности каждого ребенка, выявляя сильные и слабые стороны. Системность – регулярные занятия, направленные на комплексное развитие внимания, памяти, мышления и других когнитивных функций. tagусловия, нейропсихология детей, развитие когнитивных навыков, обучение детей 7-8 лет, онлайн-занятия для детей, профилактика дислексии, развитие внимания у детей, улучшение памяти у детей, курс развития мозга, подготовка к школе онлайн, детский нейротренинг, занятия с нейропсихологом онлайн, адаптация к школе, программа старт, скорость чтения у детей, понимание текста детьми.

Игрофикация – превращение упражнений в увлекательные игры, что повышает мотивацию и вовлеченность ребенка. Методология курса базируется на принципах нейропластичности – способности мозга изменяться и адаптироваться на протяжении всей жизни. Мы используем упражнения, разработанные на основе нейропсихологических исследований, для стимуляции развития мозговых структур, отвечающих за когнитивные функции. По данным нейрофизиологических исследований, регулярные занятия по развитию когнитивных навыков увеличивают плотность нейронных связей в мозге на 10-15% ([https://www.dana.org/](https://www.dana.org/)). tagусловия, нейропсихология детей, развитие когнитивных навыков, обучение детей 7-8 лет, онлайн-занятия для детей, профилактика дислексии, развитие внимания у детей, улучшение памяти у детей, курс развития мозга, подготовка к школе онлайн, детский нейротренинг, занятия с нейропсихологом онлайн, адаптация к школе, программа старт, скорость чтения у детей, понимание текста детьми.

Таблица 1: Принципы курса “Развитие мозга — НейроIQ”:

Мы также используем принцип постепенного усложнения – начинаем с простых упражнений и постепенно переходим к более сложным, чтобы не перегружать мозг ребенка. tagусловия, нейропсихология детей, развитие когнитивных навыков, обучение детей 7-8 лет, онлайн-занятия для детей, профилактика дислексии, развитие внимания у детей, улучшение памяти у детей, курс развития мозга, подготовка к школе онлайн, детский нейротренинг, занятия с нейропсихологом онлайн, адаптация к школе, программа старт, скорость чтения у детей, понимание текста детьми.